%0 Journal Article %T استفاده از فن آوری ها و شیوه های جدید آموزشی برای پیشگیری از اعتیاد با بهره گیری از تجارب کشورهای پیشرفته" %J فصلنامه علوم اجتماعی %I دانشگاه علامه طباطبائی %Z 1735-1162 %A زمانی, بی بی عشرت %D 2003 %\ 05/22/2003 %V 10 %N 21 %P 107-134 %! استفاده از فن آوری ها و شیوه های جدید آموزشی برای پیشگیری از اعتیاد با بهره گیری از تجارب کشورهای پیشرفته" %K اعتیاد %K پیشگیری از اعتیاد %K کشورهای پیشرفته %K مواد سمعی و بصری %K فن آوری های اطلاعات و ارتباطات %K روش های جدید تدریس %R %X هدف از این مقاله بررسی چگونگی استفاده از فن آوری های آموزشی در آموزش پیشگیری از اعتیاد در کشورهای پیشرفته است. معرفی روش های آموزش پیرامون اعتیاد، عواقب آن و مسائل معتادان در برنامه درسی و استفاده از شگردهای گوناگون از جمله ایجاد عادات پسندیده است. روش پژوهش، کیفی است. جمع اوری اطلاعات از طریق مصاحبه، بررسی اسناد و مدارک و تحقیق کتابخانه ای صورت گرفته است. نتایج پژوهش انجام شده از والدین و دانش آموزان ایرانی که تجاربی از مدارس کشورهای کانادا، امریکا، انگلستان و استرالیا داشته اند (۱۳۷۸ - ۱۳۸۰) نشان داد که در مدارس کشورهای مورد نظر، مسائلی نظیر اعتیاد و ایدز در کلاس های درس مورد بحث و بررسی قرار می گیرد و دانش آموزان ضمن آشنایی با این موارد، به عواقب و آثار مصرف مواد مخدر پی میبرند. نتایج تحقیقی همچنین نشان داد که در کلاس های درس کشورهای پیشرفته، مشکلات جامعه را به صورت باز مطرح می کنند و دانش آموزان برای آنها راه حل می یابند و راه حال های ارائه شده از طرف آنها توسط مسئولان دولتی مورد توجه و بهره برداری قرار می گیرند. بدین منظور، معلمان از شیوه ها و شگردهای مختلف آموزشی استفاده می کنند. در این مقاله سعی شده تا چگونگی برخورد مدارس با این پدیده و نقش دانش آموز در فرآیند آموزش مورد بررسی قرار گیرد. %U https://qjss.atu.ac.ir/article_5241_feba842e09e05d9e3376c4515c83593a.pdf